Pestalozzi y John Dewey
Pestalozzi
Pestalozzi
tuvo una gran importancia a la hora de cambiar la pedagogía tradicional, sus
cambios fueron significativos y dieron lugar al movimiento pedagógica de la
“Escuela Nueva”, recibió la influencia de Rousseau.
Los
principales principios de su teoría son tres fundamentalmente:
-El
principio de la naturalidad basándose en la espontaneidad, método, intuición,
equilibrio de fuerzas, colectividad etc.
-El
principio de la educación elemental: la educación debe partir de la
observación, de las experiencias e intereses del alumnado.
-El
principio de la educación física: es de gran importancia para la educación
intelectual y afectiva.
Nos han
mostrado la gran diferencia entre la escuela tradicional y la nueva, en el
ejercicio práctico el profesor tradicional impartía los conocimientos pero los
alumnos no participan de forma activa. En la escuela moderna se utilizan cosas
de la vida cotidiana. El principio de la educación física también es
fundamental. Pestalozzi le da importancia al juego, manipulación, familia,
ejercicios corporales, conversación lectura, y el movimiento del cuerpo
acompañado con la música.
Este vídeo nos plasma la vida de Pestalozzi explicándonos mejor los tres principios fundamentales de su teoría como el principio de naturalidad, la educación elemental y la educación física otorgando gran importancia a la motricidad del niño y la educación parte de la observación.
Este vídeo nos plasma la vida de Pestalozzi explicándonos mejor los tres principios fundamentales de su teoría como el principio de naturalidad, la educación elemental y la educación física otorgando gran importancia a la motricidad del niño y la educación parte de la observación.
John Dewey
Dewey
nos dice que el fin de la educación es el propio crecimiento, el pensamiento
reflexivo es de suma importancia, la libertad en la educación es fundamental,
al igual que la individualización conociendo sus conocimientos. Los maestros
deben plantearse y cuestionarse su trabajo para mejorarlo. Se le da mayor
importancia a la autonomía del maestro. Por tanto en la escuela tradicional el
alumno era pasivo y el maestro autoritario y en la escuela activa el alumno va
a ser más activo y el maestro por tanto le debe proporcionar medios
estimulantes y la evaluación será de forma más progresiva.
En este vídeo se nos muestra la teoría de Dewey en el que su objetivo era formar a los alumnos para la vida, las relaciones entre el profesor y el alumno eran fundamentales.
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